Incidencia de los actores armados en las Instituciones Educativas

Educación

¿Qué hacen los docentes o la administración de las Instituciones Educativas con los estudiantes denominados: “casos problemas”?

¿Cuál es el papel hoy de la IE frente a un entorno inmediato de conflicto?

¿Que estrategias utilizan las I.E para formar en aspectos como la democracia, la resolución de conflictos y la ciudadanía, a estudiantes que viven, en contextos de conflicto?

¿Qué revisión hace la secretaria de Educación a los procesos de contratación de los servicios de apoyo logístico y del personal que se encuentra dentro del plantel?

¿Qué estrategias o acciones se realizan por parte de la secretaria para acompañar psicosocial y pedagógicamente a los docentes que trabajan en entornos donde hay actores armados?

De qué manera la secretaria de educación está implementando el cumplimiento de la ley de infancia y adolescencia, en lo relacionado con la protección de los niños, niñas y adolescentes?

Gobierno:

¿Qué herramientas se le proporcionan a la ciudadanía para que respete la institucionalidad y legitime las autoridades legalmente constituidas?

¿Cómo transcender la barrera del miedo y el silencio para que las personas denuncien y exista mayor presencia de las autoridades, pero sobre todo, que exista injerencia en los conflictos presentes en la IE?

¿Qué acciones se vienen adelantando para prevenir y controlar a estos actores ilegales, que alteran la dinámica interna de las instituciones Educativas?

Sandra Valencia

Creo que después de estos diez años de trabajo comprometido y duro de tu parte, el mejor regalo no es sólo para vos, también para la ciudad. Que hayas logrado la aprobación y la creación de la Unidad Permanente de Derechos Humanos para los ciudadanos hace ya cinco años te debería dejar muy satisfecho, lo demás es ganancia.